Tretia lekcia projektu Viem, čo zjem mala názov Energia. Bola pre žiakov zaujímavá, pretože sa dozvedeli, čo jesť, aby sme dali dostatok energie a čo sa deje s telom, keď príjem energie je vyšší ako výdaj. Žiaci 3. a 4. ročníka si zostavili vzorové jedálničky, so žiakmi 5. a 6. ročníka bola po výklade vedená diskusia o tom, ako skúsia zmeniť svoje stravovacie návyky a životný štýl.
Mgr. Anna Kužmová, Mgr. Miroslava Mihaľová
Mgr. R. Kadlecová
V marci počas Týždňa otvorenej knižnice sme navštívili školskú knižnicu niekoľkokrát, aby sme si prečítali ukážky z našich obľúbených kníh, či pripomenuli známych knižných hrdinov. Žiaci si knihy poprezerali, zahrali sme si knižné BINGO, knižné PEXESO. Na hodinách slovenského jazyka a literatúry žiaci vyhľadávali na internete citáty o knihe a vyhľadávali pojmy súvisiace s knihou a jej výrobou.
Mgr. A. Tokárová
V marci s našimi žiakmi častejšie navštevujeme školskú knižnicu, aby sa žiaci mohli bližšie oboznámiť s jej zaujímavými titulmi. Piataci si prezreli encyklopédie, vzájomne si ich vymieňali a zdieľali informácie, ktoré ich zaujali. V skupinách priraďovali informácie k titulom encyklopédií. Šiestaci si prečítali vybrané grécke báje a vyfarbili najznámejších hrdinov gréckych bájí. Žiakom sa „knižné“ aktivity páčili a už teraz sa tešia na ďalšie.
Mgr. R. Kadlecová
Spolunažívanie si vyžaduje osvojenie istých sociálnych a emocionálnych kompetencií, ktoré umožňujú človeku prispôsobovať sa svojim potrebám a súčasne aj potrebám iných. Na rozvoj týchto kompetencií musí učiteľ vytvoriť prostredie, v ktorom prevláda rešpekt a vzájomné akceptovanie sa. Okrem prostredia je však potrebné využívať také aktivity, ktoré pomáhajú žiakom včleňovať sa do skupiny, vedieť sa navzájom dohodnúť, vyriešiť konflikty a viesť vzájomné rozhovory. Práve počas ranných kruhov sa snažíme navodiť pozitívnu atmosféru, a tým podporiť u žiakov celodenný pokoj a pohodu. Aktivita, ktorú som zvolila bola zábavná a zároveň poučná. Lopta znamenala ospravedlnenie pri konflikte a ten sme sa snažili vyriešiť spoločne. Žiaci si navzájom odovzdávali loptu ako riešenie konfliktu. Aktivita sa vydarila.
PhDr. Zuzana Kuľhová
Aj v tomto školskom roku sa naša škola zapojila do programu UNICEF - Škola priateľská deťom. V súvislosti s týmto programom sme na hodine Občianskej náuky v šiestom ročníku uskutočnili vzdelávaciu aktivitu zameranú na témy humanitárnej krízy a podvýživy u detí z rozvojových krajín. Žiaci mali možnosť vidieť prezentáciu a videá zo sveta, kde sa dozvedeli o tom, ako bojuje UNICEF s podvýživou u detí a ako v tomto môžu pomôcť aj oni sami. Na ďalšej vyučovacej hodine vytvorili naši žiaci farebnú mozaiku loga organizácie UNICEF.
Mgr. Ján Ivan
učiteľ 2. stupňa
Dňa 3. 3. 2025 sme v našej škole privítali pracovníkov ,,Združenia pre duševné zdravie – Integra, o.z.“ Pre našich deviatakov mali pripravené zaujímavé aktivity k prevencii duševného zdravia. Program prebiehal na prvých štyroch vyučovacích hodinách za prítomnosti dvoch pracovníkov o.z. a triednej pani učiteľky. Žiaci boli zapojení do aktivít týkajúcich sa sebahodnotenia, sebapoznania, spúšťačov duševných chorôb, dôležitosti prevencie, a zároveň si vypočuli množstvo príkladov z praxe.
Aktivitu hodnotíme pozitívne a žiaci si ju veľmi pochvaľovali, o čom vypovedala aj skvelá spätná väzba. Za zaujímavé aktivity Integre veľmi pekne ďakujeme a už teraz sa tešíme na našu ďalšiu spoluprácu.
Mgr. Ján Ivan
koordinátor prevencie sociálno-patologických javov II. stupňa
Ing. Eva Mikulová
kariérová poradkyňa, triedna uč. 9. A
V posledný februárový týždeň sme sa so žiakmi 5. až 9. ročníka venovali vážnej téme – Šikana a kyberšikana. Žiaci spoznali odpovede na tieto otázky: Čo je šikanovanie a kyberšikanovanie? Aké sú prejavy šikanovania? Kto sú účastníci šikanovania? Ako sa zachovať, keď sme svedkami šikanovania? Čo mám robiť, ak som šikanovaný/á? Čo robiť, ak som sám niekoho šikanoval/a? Po výklade si žiaci jednotlivých tried vyrobili triednu zmluvu, podľa ktorej sa budeme v našej škole riadiť. Aby sme získali pravdivý obraz o šikanovaní na našej škole, žiaci sa mohli k danej téme vyjadriť v dotazníku, ktorý vypĺňali v elektronickej forme.
Mgr. Anna Kužmová, výchovná poradkyňa
28. februára si žiaci z krúžku Zdravé pečenie pripravili pre svojich spolužiakov a učiteľov sladké dobroty plné lásky a chuti. Pri príležitosti sviatku svätého Valentína pripravili zdravé maškrty, ktoré nielen potešili chuťové poháriky, ale aj spríjemnili školský deň. Akcia sa vydarila na jednotku! Všetci si pochutnali na dobrôtkach a ocenili šikovnosť mladých pekárov. Atmosféra bola plná radosti, priateľstva a sladkých úsmevov. Ďakujeme všetkým zúčastneným!
Mgr. S. Danočková
Piatkové dopoludnie sme si so žiakmi prvého stupňa spestrili zábavnými súťažami na našom karnevale. Pani učiteľky žiakom vytvorili zábavné súťaže, ktoré si žiaci veľmi užívali. Po chodbách v škole sa ozýval smiech detí, príjemná hudba, pri ktorej si žiaci zatancovali aj s učiteľkami. Žiaci odchádzali zo školy s úsmevom na tvári a už teraz sa tešíme na ďalší karneval v budúcom roku.
Mgr. L. Gačková, Mgr. M. Mihaľová, Mgr. L. Šandor Berilová
Chrípkové prázdniny - Z dôvodu vysokej chorobnosti žiakov na respiračné ochorenia a po odporúčaní Regionálneho úradu verejného zdravotníctva v Michalovciach, po dohode so zriaďovateľom, riaditeľ školy prerušuje vyučovací proces v dňoch od 12. februára 2025 do14. februára 2025.
Jarné prázdniny - od 17. februára 2025 do 21. februára 2025.
Vyučovací proces bude pokračovať po jarných prázdninách v pondelok 24. februára 2025.
8. február je Deň pre bezpečnejší internet. Téme bezpečenosti na internete sme sa venovali na hodinách informatiky.
Mgr. A. Kužmová, Mgr. J. Ivan
Keď dostaneš bicykel, nabok lopta, prihrávky ! Spolu s ním sa aj ty stávaš účastníkom premávky.
Dopravná výchova nás učí nielen pravidlám, ale aj zodpovednosti, ktorú máme za seba a ostatných účastníkov cestnej premávky. Preto sa žiaci prvého stupňa opäť zišli, aby si pripomenuli, že cyklistika nie je len šport, ale aj bežná súčasť dopravy, ktorú využívajú na cestu do školy alebo na voľný čas. Prostredníctvom prezentácie sa žiaci oboznámili s povinnou výbavou nielen bicykla, ale aj cyklistu. Pracovné listy poslúžili na upevňovanie poznatkov. Nezabudli sme ani na dopravné značky, semafor či terčík. Na záver žiaci spoločne vyrobili pre papierových účastníkov premávky reflexné vesty.
Šťastnú cestu !
Mgr. L. Gačková
Aj v mesiaci január sme sa so žiakmi venovali aktivitám z finančnej gramotnosti. Tentokrát som žiakom rozprávala o ochranných prvkoch, ktoré sa nachádzajú na našich euro bankovkách. Na 10 eurovej bankovke som im ukazovala, kde sú ochranné prvky. Potom si urobili pracovný list, na ktorom si lepili euro bankovky a farebne si vyznačovali ochranné prvky. Na spestrenie hodiny si žiaci vystrihli peňaženku, do ktorej vlepovali mince zobrazujúce danú hodnotu.
Mgr. L. Šandor Berilová
Žiaci 7. ročníka na hodine anglického jazyka v rámci školského projektu si rozšírili svoje vedomosti o Veľkej Británii. Počas práce na projektoch sa dozvedeli množstvo nových informácií, vrátane toho, že Veľká Británia sa skladá zo štyroch častí: Anglicko, Škótsko, Wales a Severné Írsko. Okrem geografického rozdelenia sa venovali aj kultúre, tradíciam a zaujímavostiam z každého regiónu. Výsledné projekty boli plné zaujímavých informácií a ukázali, že učenie môže byť zábavné a inšpiratívne.
Mgr. S. Danočková, M. Ivanová
Druhú lekciu projektu Viem, čo zjem sme v 3. až 6. ročníku venovali téme Hygiena potravín. Žiaci sa naučili, ako manipulovať s potravinami, ako ich uskladňovať a aké hygienické zásady dodržiavať, aby sme predišli ochoreniam špinavých rúk.
Mgr. M. Mihaľová, Mgr. A. Kužmová
od 23. decembra 2024 do 7. januára 2025
Nástup do školy: 8. januára 2025 (streda)
Powered by aSc EduPage
